《那些年 我曾经教过的学生》

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2017-04-26 21:57
那些年 我曾经教过的学生(六)
 
    泗水县原有一“八一武校”,属私立学校。上世纪武术兴盛之时,加农民工进城之故,又因为此学校属封闭式学校,故一度办得红红火火,后因种种原因,逐渐冷落,最终关门歇业。
 
    02年,我因身体不适之故,请假休息。期间断断续续回过几次学校,却不曾代课。06年暑假,“八一武校”管理者易主,辞退掉那些退休或兼职的教师,重新招聘年轻教师,我悄悄地以超龄青年的资格应聘去教文化课,继续着我的老本行——教数学。
 
    “八一武校”是小、初、高兼备的学校,我去的时候,小学一、二年级没有学生,其他年级都是一个班,学生最多的初三仅三十二名学生,最少的是高二,仅两人,全校不足二百人。我被安排带初三的班主任,教初二、初三两个班级的数学课。
 
    一、请教教练  找寻帮手
 
    虽然说是“武校”但按学生家长的要求和教育局的规定,以文化课为主。早晨训练一个小时后吃早饭,然后连着四节文化课,下午两节文化课以后学生练武,刀、枪、棍、拳击等各有各的教练,晚上还有两节晚自习。既然是“武校”,大多数的老学生就都会那么两手,有些孩子甚至于性情暴躁,你一旦强行压制,他便敢和你翻脸,但他们绝对地惧怕教练,被教练罚蹲马步或暴打一顿,那是家常便饭。所以我请教教练,让教练给我推举了一名班长,我做好班长的思想工作,我的一切意图,都由班长协助我顺利完成。
 
    二、打破常规  因材施教
 
    见过差班级,没有见过这么差的班级,讲授新课程,就有三两个学生能够听懂,仅占不足百分之十,涉及到的知识点,只能往前复习、讲解,一节课的内容,往往需要两节课完成。为了能让学生听懂,提高学习兴趣,就变着花样,甚至于连哄带骗,只能打破常规,因材施教。开始时要求学生即便是抄袭作业,也要按时完成,后来讲解了例题,就让学生做与例题完全类似的作业,差不多有十多个学生能够独立完成。到期中、期终用教育局统一的试题考试时,能够有百分之二、三十的学生可以达到及格。那一年的数学课,弄得我时常是啼笑皆非,累得我几乎是鼻青眼肿。
 
    三、校园生活  丰富多彩
 
    室内的卫生由班长安排,室外的卫生区由教练搞定。早晨练武前打扫卫生是全体学生出动,那真的是雷厉风行。早晨和下午两节课以后的练武,那又是一道亮丽的风景,刀和棍舞的是呼呼生风,有些孩子的腾空翻那绝对是让人佩服让人敬。武术表演赛是定期举行,学生通过教练,请示学校,自发组织歌唱比赛和诗歌朗诵,我这个五音不全、文理不通的家伙还被邀请当评委,这业余生活是嘻嘻哈哈、惬意又轻松。
 
    人是有感情的高级动物,你只要对他好,他应该会对你敬,付出真心,就能够收获真诚。在武校一年,几乎认识了全校的学生。初三毕业时,领导、任课教师、教练和学生先照了合影,后又有一些学生或几个合伙或单个邀请与我合影,那种真诚着实让我心生感动。
 
    至此,算是写完了《那些年  我曾经教过的学生》,算作自己对教育教学工作的一个回忆,也算是对提议我这样写的学生的一个答复,这样,一个曾经的臭老九的显摆算是彻底完成。 
 
 
 
 
 
 
 
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